Efektivní komunikace 1

Ve čtvrtek 14. 2. 2019 se žáci páté a šesté třídy účastnili preventivního programu na téma efektivní komunikace pod vedením paní Mgr. Musilové. Tématem programu byla pozitivní sociální interakce se spolužáky s důrazem na objevování a posilování kladných lidských stránek a schopnosti ocenit dobré vlastnosti ostatních. Žáci pracovali v týmu, ve skupinách i individuálně. Prostřednictvím práce pod vedením lektorky si procvičovali a posilovali verbální komunikaci ve vztahu k poznávání kladných vlastností svých i svých přátel a uvědomovali si v této souvislosti přínosnost ocenění a pochvaly. Žáci si osvojili vazbu mezi dobrými charakterovými vlastnostmi a vzorným chováním a následným kladným hodnocením, stejně tak absenci pozitivního ocenění v případě chování nedobrého. Žáci si dále připomněli základní zásady komunikace v kolektivu a komunikace s dospělou osobou. Ukázalo se, že hledání a vyjádření kladných vlastností, není pro mnohé jednoduchým úkolem.

 

Výukové programy ekologického centra SEVER HK

V úterý 12.února k nám na návštěvu opětovně zavítala paní Lenka Hronešová z ekologického centra SEVER HK. Pro děti 1.stupně a speciálních tříd si připravila pokračování výukového cyklu Živočichové v přirozeném prostředí. Tentokrát na téma „Na návštěvě v mraveništi“. Pomocí zábavných aktivit, her, obrázků a názorných pomůcek seznamovala děti s životem mravenců. Snažila se jim přiblížit, jak to v takovém mraveništi vypadá, co mravenci jedí, jak se rozmnožují a co vlastně celý den dělají. Děti si ze zajímavé besedy odnesly spoustu nových poznatků a informací a už se jistě těší, jaké téma je čeká příště.
Číst dál

 

Komunikace mezi lidmi

V pondělí 11. 2. 2019 se konal v 8. a 9. ročníku další blok přednášky lektorů z organizace Semiramis. Blok byl zaměřen na komunikaci s vrstevníky i dospělými. Program byl velkým přínosem jak pro žáky, tak pro učitele. Dozvěděli jsme se o sobě mnoho informací, Žáci pracovali spontánně, projevil se temperament některých žáků. Vítala jsem střídání činností. Lektoři vedli blok s vlídným přístupem, kterým snadno upoutali pozornost žáků.